學(xué)會評價(jià)

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  綱要中指出大班幼兒應(yīng)“學(xué)會評價(jià)自己和他人,愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)”對幼兒進(jìn)行正確的自我評價(jià)能力的培養(yǎng),有助于孩子正確地認(rèn)識自己,針對本班幼兒規(guī)則意識弱的特點(diǎn),在日常生活中,我們加強(qiáng)了多給幼兒提供評價(jià)自己和他人的機(jī)會。

  在早操、活動區(qū)、繪畫等活動之后,我們總是問問孩子:“今天做操你表現(xiàn)怎么樣?”“你玩得怎么樣?”“你是怎樣畫的?”或進(jìn)一步提問:“你今天做操那好?怎么好?哪兒不好?怎樣改就更好了?”孩子們在老師的引導(dǎo)下,紛紛的“發(fā)表”自己的表現(xiàn)。在自我評價(jià)的過程中逐步懂得了約束自己的情緒和行為。

  在讓孩子評價(jià)自己的同時(shí),學(xué)會評價(jià)他人,愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。在教育活動結(jié)束時(shí),我便請孩子們說一說“你認(rèn)為誰在活動中表現(xiàn)得好?”“我們應(yīng)向他學(xué)什么?”并請孩子們評價(jià)誰最遵守紀(jì)律,誰最關(guān)心集體……

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